El viernes 18 de octubre en la sede de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la regi\u00f3n de Tarapac\u00e1 (SECREDUC), m\u00e1s de 70 docentes establecimos puentes e intercambios. Estuvimos yendo y viniendo entre resultados de investigaciones, mejoras en la docencia e inquietudes y problemas del rol docente en estos tiempos de tantas conexiones virtuales.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Empezamos con una presentaci\u00f3n del Dr. Juan Antonio Huertas que pretendi\u00f3 recordar el marco del funcionamiento de una clase, entre la actuaci\u00f3n de los docentes y el papel activo de los estudiantes a la hora de recibir y actuar con la informaci\u00f3n y las tareas que se les propone. Cada estudiante es un mundo porque constantemente est\u00e1 tomando decisiones sobre c\u00f3mo atender a las demandas de la clase en virtud de las evaluaciones que hace sobre la pertinencia, el inter\u00e9s, la utilidad, los costes, etc. de lo que est\u00e1 recibiendo. Algo que debemos tener en cuenta los docentes cuando nos dirigimos a nuestros estudiantes. Nuestra labor, en cierta manera, es imposible, pretendemos que nuestros alumnos hagan lo que tenemos planeado y sabemos que cada uno responder\u00e1 a su modo. En esa ponencia se pas\u00f3 revista finalmente a las estrategias que podemos usar para activar el querer aprender de las y los alumnos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El Mg. Juan Romeo D\u00e1vila expuso los resultados de uno de los estudios principales de su tesis doctoral que pretend\u00eda avanzar en la estructura de un constructo muy de actualidad, el bienestar docente. Desentra\u00f1ar pues cu\u00e1les son sus principales componentes. A diferencia de otros modelos de bienestar que solo enfatizan caracter\u00edsticas intrapsicol\u00f3gicas, el modelo propuesto incorpora, con pesos similares, tambi\u00e9n factores del contexto educativo como el claustro de docentes que acompa\u00f1a a cada uno, el modo de interactuar con sus estudiantes y la carga de trabajo y demandas las profesoras y profesores tiene que acometer en su trabajo que muchas veces va m\u00e1s all\u00e1 de la ense\u00f1anza. Ejemplific\u00f3 esta composici\u00f3n multivariante del bienestar docente con los datos de mas de 350 docentes de la misma regi\u00f3n de Tarapac\u00e1. Esos resultados mostraban en l\u00edneas generales una disociaci\u00f3n entre una apreciaci\u00f3n buena de los factores personales que afectan al bienestar personal y una menor de los factores contextuales. El dibujo de un docente que se siente capaz, pero que a veces no percibe lo mismo de sus colegas y sobre todo se siente sobrecargado. Quiz\u00e1s un panorama muy generalizable a otros lugares.<\/p>\n\n\n\n
La profesora Sara Kenigs nos relat\u00f3 su experiencia como participante en otro estudio de la tesis de Juan Romeo, en donde se intentaba poner en marcha un procedimiento de asesoramiento colaborativo para la mejora de los sistemas de evaluaci\u00f3n formativa en sus clases de filosof\u00eda. Para ello hab\u00eda realizado, junto con sus colegas, un proceso de formaci\u00f3n en el uso de herramientas de evaluaci\u00f3n, como las r\u00fabricas. Posteriormente hab\u00eda elaborado una para guiar el aprendizaje del proceso de argumentaci\u00f3n y deliberaci\u00f3n del uso de redes sociales por sus estudiantes. R\u00fabrica que termin\u00f3 de perfilar y detallar recogiendo las opiniones de ellos. Termin\u00f3 relatando los resultados obtenidos. Los comentarios de sus estudiantes mostraban un alto grado de inter\u00e9s por los beneficios que le hab\u00eda reportado esa experiencia, estaban satisfechos y lo encontraban de utilidad para mejorar sus resultados de aprendizaje y las calificaciones obtenidos. Lo mas relevante de la intervenci\u00f3n de Sara es que cuando un docente expone los cambios que hace en sus clases est\u00e1 mostrado evidencias de un nivel de veracidad mayor que cuando lo hacemos los investigadores. La diferencia entre la realidad cotidiana y la que se genera en nuestros estudios con m\u00e1s control y mas artificialidad y por lo tanto menos sostenibles.<\/p>\n\n\n\n
Terminaron las intervenciones con el profesor Huberto Gomez de la Universidad Arturo Prat que hizo un relato recogiendo lo principal y exponiendo los interrogantes que quedaban abiertos. Destac\u00f3 de entre ellos la necesidad de centrar el papel del psic\u00f3logo educativo en estos nuevos escenarios, que no puede limitarse a un trabajo tan cl\u00ednico y debe tener un trasfondo mas social y educativo.<\/p>\n\n\n\n
Tal final hubo \u00a0un coloquio a partir de las preguntas de los asistentes que fueron todas de un gran calado. Muchas de ellas ten\u00edan que ver con las otras labores que tiene que hacer los docentes en especial con el trabajo y la implicaci\u00f3n de las familias.<\/p>\n\n\n\n
En definitiva, este acto sirvi\u00f3 claramente como un escenario donde tender puentes entre la labor que construimos los investigadores y su difusi\u00f3n y uso por los docentes. Uno de los principales objetivos de Thym\u00f3s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El viernes 18 de octubre en la sede de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la regi\u00f3n de Tarapac\u00e1 (SECREDUC), m\u00e1s de 70 docentes establecimos puentes e intercambios. Estuvimos yendo y viniendo entre resultados de investigaciones, mejoras en la docencia e inquietudes y problemas del rol docente en estos tiempos de tantas conexiones virtuales.\u00a0 Empezamos con […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":813,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-809","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jornadas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=809"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/809\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":811,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/809\/revisions\/811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/813"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=809"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=809"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quereraprender.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}